- OMRON Story
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【行業(yè)首創(chuàng)】將AI直接搭載于機(jī)械控制器而非云端
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加速開放式創(chuàng)新的未來(lái)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
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通過(guò)工匠技藝的“可視化”,在制造現(xiàn)場(chǎng)掀起革命
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太陽(yáng)能電池板開拓京都的未來(lái)
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為解決生產(chǎn)制造一線的課題,試圖擴(kuò)展機(jī)器人的可能性
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通過(guò)機(jī)械彌補(bǔ)身體缺陷,打造每個(gè)人都能夠展現(xiàn)能力與個(gè)性的工廠
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實(shí)踐企業(yè)理念各自創(chuàng)造新的精彩
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讓5,300萬(wàn)嬰幼兒和他們的家人安度舒適之夜
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將“近未來(lái)設(shè)計(jì)”化作創(chuàng)新原動(dòng)力
- 如何讓AI與制造現(xiàn)場(chǎng)合二為一? ~讓機(jī)械擁有熟練技師的智慧,是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)~
- 深入現(xiàn)場(chǎng)的工程師,向生產(chǎn)制造現(xiàn)場(chǎng)的難題發(fā)起挑戰(zhàn) ~提升生產(chǎn)效率的,是人的智慧~
- 未來(lái),誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)失重病信號(hào)~組合血壓計(jì)與心電計(jì),盡早發(fā)現(xiàn)患病風(fēng)險(xiǎn)~
- 讓放射線技師的醫(yī)療現(xiàn)場(chǎng)更加安全~用無(wú)線手持開關(guān)創(chuàng)建全新的全球商務(wù)模式~
- 先進(jìn)的生產(chǎn)制造,撐起不變的“強(qiáng)大” ~支撐著社會(huì)與工業(yè)50年發(fā)展的電子部件“MY繼電器”~
- 走向電力“零浪費(fèi)”的未來(lái),“不知其蹤”的電源系統(tǒng)是關(guān)鍵
- 電子部件支撐電子社會(huì)演進(jìn),村田制作所領(lǐng)跑制造前列
- 讓更多人體驗(yàn)到在快樂(lè)中成長(zhǎng)的技術(shù)
- “機(jī)靈”的機(jī)器人——構(gòu)建人與機(jī)器的新型關(guān)系
- 一條全自動(dòng)包裝線的誕生記
- 授之以魚,更授之以漁
- 人機(jī)完美默契
- 空間投影,通向未來(lái)的路標(biāo)
- 從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)獲得靈感,抑制振動(dòng)從此變得不一樣
- 歐姆龍:“零事故”的安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
- 慧眼識(shí)世界:超越人類的“機(jī)械之眼”
- IoT革命進(jìn)行時(shí)
- MEMS-從微觀世界中掌握地球的律動(dòng)-
- 來(lái)自大自然的靈感 人工智能就在身邊
- 乒乓球機(jī)器人秀神技
- 歐姆龍大數(shù)據(jù) 智能工廠的全新體驗(yàn)
授之以魚,更授之以漁
歐姆龍:追夢(mèng)不止 我們以培養(yǎng)中國(guó)制造業(yè)人才為榮
古人云:“授人以魚,不如授人以漁”意指沒(méi)有直接給予他人物質(zhì),而是教以他人方法或某種信念。在中國(guó)制造業(yè)市場(chǎng)辛勤耕耘的歐姆龍,在飛速變化的市場(chǎng)環(huán)境下認(rèn)為“授之以魚,更授之以漁”,而這些受益者正是成長(zhǎng)中懷抱理想與激情的學(xué)生們。
確保世界一流的QCD 歐姆龍訂單班誕生歐姆龍認(rèn)為,在致力于推進(jìn)全球化生產(chǎn)的過(guò)程中,不斷擴(kuò)大的海外生產(chǎn)基地是發(fā)展中不可忽視的一個(gè)重要組成部分。在中國(guó)地區(qū),歐姆龍的員工已占到全球員工的41.9%,因此在中國(guó)確保和培養(yǎng)制造業(yè)人才極其重要。 為了確保世界一流的QCD,每年培養(yǎng)和確保作為生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的骨干和生產(chǎn)技術(shù)者、品質(zhì)管理者的任務(wù)也越發(fā)艱巨。隨著大學(xué)升學(xué)難度降低,不愿意在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作的人數(shù)不斷增長(zhǎng)。對(duì)新入職員工教育的欠缺,以及單純教導(dǎo)“如何做”的教育內(nèi)容等眾多問(wèn)題的顯現(xiàn),歐姆龍從2010年開始與陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手成立歐姆龍訂單班(OMRON CLASS)。而隨著歐姆龍?jiān)谥袊?guó)市場(chǎng)事業(yè)的快速發(fā)展,歐姆龍訂單班在廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院也進(jìn)行開設(shè),每年專門為華南地區(qū)的歐姆龍工廠提供優(yōu)秀人才。 歐姆龍?zhí)厣?S 從在校生到職場(chǎng)新人的質(zhì)變所有的開始都不是一帆風(fēng)順的?!皻W姆龍到底是一家什么樣的企業(yè)?”“我可以在這里學(xué)到些什么?”……面對(duì)歐姆龍訂單班,同學(xué)們懷著種種疑問(wèn)和困惑。在老師細(xì)心的講解與座談下,同學(xué)們終于了解到,在這里會(huì)接受電氣班和機(jī)械班的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。接軌國(guó)際企業(yè),歐姆龍訂單班為同學(xué)們定制的TPM課程(全員生產(chǎn)維修)、PLC學(xué)習(xí)都能在專業(yè)知識(shí)和技能上得到提升。 歐姆龍訂單班的核心內(nèi)容之一是5S管理:整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)。這些看似簡(jiǎn)單的名詞,對(duì)日后的工作影響力極大。作為技術(shù)工作者,良好的整理收納是工作順利開展和效率提升的必要前提。試想一下,在眾多的零部件和數(shù)據(jù)資料中,如果沒(méi)有合理規(guī)范的整理,可能一個(gè)遺漏就會(huì)導(dǎo)致重大的生產(chǎn)問(wèn)題發(fā)生。通過(guò)5S,同學(xué)們不僅用自身的行為規(guī)范影響著校園里其他班級(jí)的人們,進(jìn)入社會(huì),在各個(gè)工作崗位上,這種精于整理,遵守規(guī)范的5S精神也讓大家對(duì)歐姆龍訂單班出來(lái)的同學(xué)們刮目相看。 通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,同學(xué)們仿佛置身歐姆龍的工廠,這種身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使同學(xué)們和歐姆龍?zhí)崆暗玫搅私馀c適應(yīng),可謂達(dá)到了共贏。從2011年到2017年,從歐姆龍訂單班畢業(yè)的學(xué)生,合計(jì)總共有510名加入到歐姆龍中國(guó)的各個(gè)生產(chǎn)基地,繼續(xù)發(fā)揮著他們的能力,傳遞著屬于他們的夢(mèng)想。 少年強(qiáng) 則中國(guó)制造業(yè)強(qiáng) 歐姆龍的中國(guó)制造業(yè)人才夢(mèng)除了歐姆龍訂單班,歐姆龍與高校、職業(yè)院校開展了多種形式的合作模式。包括展示歐姆龍核心技術(shù)“傳感與控制”的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、教研人員研究成果的發(fā)表以及有關(guān)自動(dòng)化教材和叢書的編纂、大學(xué)生競(jìng)賽,除此之外,還能借助歐姆龍生產(chǎn)技術(shù)建立生產(chǎn)管理課程體系,培養(yǎng)具有國(guó)際視野、了解國(guó)際規(guī)則的專業(yè)技術(shù)人才和生產(chǎn)管理人才。 歐姆龍(中國(guó))有限公司總經(jīng)理中道教顯表示:“隨著歐姆龍‘VG2020’(Value Generation 2020)計(jì)劃的實(shí)施與推進(jìn),歐姆龍將會(huì)進(jìn)一步加大在中國(guó)的發(fā)展與投入,對(duì)于中國(guó)本地人才的渴求隨之不斷提高。歐姆龍聯(lián)合中國(guó)高校開展的人才培養(yǎng)合作計(jì)劃,目的就是為歐姆龍的發(fā)展及中國(guó)制造業(yè)培育更多優(yōu)秀的專業(yè)人才?!? 少年強(qiáng),則中國(guó)制造業(yè)強(qiáng)。歐姆龍的中國(guó)制造業(yè)人才夢(mèng),永不止步。 |